为促进青年教师进一步成长，塑造业务精湛的教师队伍，夯实教育教学基本功，1月12日下午雨花特校开展了青年教师汇报课活动。

本次汇报课共有四位青年教师一展风采。他们结合学生学情和学科特点，在师傅们的指导下，认真钻研教材，精心备课。课堂上，青年教师们用精心设计的游戏互动和生动的语言，充分调动学生的积极性，将学科核心素养融入到各个教学环节，展现了特教教师积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

梁非比老师执教生活语文《教室》一课，梁老师善于从学生日常生活出发，有效利用来自学校、家庭等方面的资源，展示各种样式的椅子，让学生在熟悉的生活场景中不知不觉学会了本课的字词。吴佳璇老师在生活数学《比大小》一课中，创设“参加运动会”情境，将比大小贯穿到每个运动项目中去，并借助生活中的实物来进行大小比较，采用多样化的教学手段，提升了学生的学习效能。胡晓月老师执教的生活语文《我会吃饭》课上，为了满足特殊儿童的个别化需要，充分采用多感官并用的方法，激发学生学习兴趣，出示自制教具“魔术箱”，让学生看一看、摸一摸“碗”和“勺子”，让学生在丰富的体验中，感受到了语文学习的乐趣。李前侠老师执教了生活数学《认识左右》，李老师注重对学生进行个别学习指导，给学生提供了充分参与活动的机会，设计了多种形式的学习活动，用“击鼓传花”等方式，满足了学生个性化的学习需求。

下午，参与听课的领导、教师们齐聚会议室，针对四位青年教师的汇报课进行了深入的研讨交流。四位授课教师首先做自我剖析，各自师傅和教研组的老师们对本学科的汇报课做详细分析与点评，对课堂中出彩的地方给与肯定和赞扬，对存在的问题给出建议和指导。

端勇副校长点评了四位青年教师在教学设计以及在课堂上还需改进的细节问题，并为大家规范书写学生学情给出了实用性建议，倡导青年教师们做个有心人，希望各位教师借助研讨都可以有所悟、有所思、有所改、有所行。在活动的尾声，陈俊校长充分肯定了本次研讨交流活动，点赞青年教师们的进步，特别表扬了青年教师们对学生的差异关注和教材资源的链接生活，并就“预设生成”“课堂把握”“分层教学”等方面提出了思考，与老师们一起学习共勉。

此次汇报课活动为青年教师们探索课堂教学实效提供了学习和研究的契机，有力地促进了青年教师们快速成长。每一节汇报课都凝聚着雨花特校教师们的教学智慧与辛苦付出，更体现出教师们对特殊教育事业的执着与热爱。在今后的教研路上，雨花特校人将不忘教育初心，担当育人使命，继续探索课堂教学策略，深化课堂教学改革，修炼教学内力，向着更高目标不断迈进！

撰稿：陈  慧

初审：端  勇

终审：陈  俊