为增强校际间教学工作的交流与合作，深化课堂教学改革，11月3日，雨花特校、特师附校联合开展主题为“聚焦新课程 实践新课标 探究新教法”的教学研讨活动。活动采取线上教研形式。南京市教研员宋修玲老师、南京特殊教育师范学院王辉教授、吕艺征教授出席本次活动。承办区培智学校教师、市内其他区培智学校相关教师参加了此次活动。活动由雨花特校端勇副校长主持。

陈慧老师展示绘画与手工《印染“花布”》。陈老师借助有趣的印染服饰导入，激起学生们极大的学习兴趣。通过引导学生浸染、点染，创作出一幅幅美丽的作品。

特师附校王燕老师展示绘画与手工《秋天》。王老师引导学生们欣赏美丽的秋天，借助拓印帮助学生们留住了五彩缤纷的秋天。最后学生们的作品在老师的“魔法”下变成了一棵神奇的大树。

雨花特校陈蕊老师展示生活适应《做水果沙拉》。陈老师通过让学生品尝水果沙拉导入，引导学生通过手势模仿、动手操作、语言表达，帮助学生掌握水果沙拉的制作过程。课堂生动有趣，学生参与度较高。

特师附校孙华娣老师展示劳动技能《晾晒上衣》。孙老师创设了晾晒上衣的情境，通过循序渐进的引导，帮助学生掌握晾晒上衣的生活技能。课堂气氛活跃，教学效果良好。

四位老师分别从学情分析、教学目标、教学方法、教学重难点、教学设计、板书设计、教学反思等方面进行说课。老师们结合教育理论知识，有理有据反思教学设计与过程，展现了良好的理论素养和教育教研能力。

吕艺征教授就两节绘画与手工课进行点评。吕教授肯定了两位老师能够关注学生已有知识经验，明确教学目标，厘清教学思路，合理安排教学过程。同时，吕教授强调，教育是有爱的教育，培智教育更要做到关注每一个学生，做到润物无声。

王辉教授就生活适应和劳动技能课进行点评。王辉教授表示，两位老师紧扣学生生活实际，授课思路清晰，在教学准备和教学活动设计环节可圈可点。同时，王辉教授指出，生活适应课和劳动技能课殊途同归，而又各有侧重，生活适应课应着重方法教学，而劳动技能课的重点是技能。我们要聚焦课程目标，培养学生核心素养，真正实现特殊教育的高质量发展。

市教研室宋修玲老师进行活动总结。宋老师对两位专家的细致点评表示感谢。她指出，区域手拉手教研活动，能够有效促进两校教师的专业发展。她强调：教学要基于学情。要关注学生的基本能力现状，关注学生学习特质，从而确定教学内容的选择；教学要基于课标。课标反映了国家对学生学习的要求，课堂教学设计是否适合学生，要经历课程标准的教学评一致性检验，才能让教学真正落到实处，让每个特殊学生在课堂中学有所获。

“姐妹”联片话教研，携手并进共成长。本次教研活动为学校课堂教学指明了方向，希望“姐妹”校的老师们能够研学共进，不断实践新课标，探究新教法，促进教师课堂教学水平提升，让每一个特殊学生都能享受适性的教育！

撰稿：陈  蕊

审核：端  勇

审批：陈  俊