惟实励新增质效  笃行致远谋发展

——雨花特校2022年领导班子工作总结

2022年度，在社会各界的热切关怀和大力支持下，我们坚守育人初心，积极践行“追求学生成长最大值”的办学愿景，学校领导班子带领全体教职工用爱托起希望，用专业助力学生成长，让学校各项工作稳步发展、稳中求进，不断提升学校的知名度和影响力。现将本年度领导班子工作总结如下：

一、加强组织领导，深化履职尽责

学校领导班子积极践行党的二十大和省市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，依据校情科学制定学校年度工作计划，并不断加强组织与领导，严格按照计划领导全体教职工开展各项工作，让学校发展呈现出蓬勃发展态势。本年度，学校领导班子不断加强政治学习，坚持走群众路线，坚持“三重一大”和“一岗双责”，做到安排部署突出“早”，责任落实突出“细”，氛围营造突出“浓”，以上率下突出“真”。

二、深耕学校发展，创新管理路径

（一）狠抓科学规范关键点，提升办学品质。

学校领导班子始终倡导管理新理念，不断提升管理水平，积极推动学校内涵发展。本年度，学校领导班子积极贯彻落实教育局各项政策，把规范办学落实落细，定期召开管理例会、教职工大会、膳食委员会，共商共议学校校务和重大决策。在规范的管理下，本年度学校各项工作都平稳有序，未发生重大舆情事故，促进了办学品质提升。

（二）狠抓校园安全根本点，杜绝安全事故。

学校领导班子倡导“人人都是安全员”的安全管理理念，不断发现问题、解决问题，形成了良好的安全管理氛围，杜绝了安全事故的发生。学校领导班子督促安全办公室定期开展各项安全检查，清理安全死角，积极开展各项安全演练，并与全体教职工签订了安全责任书，把安全责任落实到人。学校领导班子督促安全平台管理员积极填报平台各项数据，动态调控学校安全管理策略。本年度，学校领导班子积极应对疫情防控各项工作，督促总务处、保健老师做好疫情排摸、培训演练、人员登记、消毒消杀等防疫措施，督促立行立改出现的问题，有效保障了全体师生的生命健康。

（三）狠抓学生德育着力点，深化专题育人。

本年度，学校领导班子率领德育处积极贯彻“以德为先、活动育人”的德育理念，依据学生身心发展特点，制定详细的工作计划，谋划了丰富的德育活动，架构了“学校、家庭、社会”紧密连接的桥梁，形成教育合力，收到了良好的效果。学校领导班子以学生德育为着力点，倡导主题式育人，督促德育处定期开展“家校有约”、亲子运动会、家长开放日、我们的节日、生命教育等系列主题活动，抓好行为习惯养成，开展自我管理教育，坚持德育活动与主题教育为载体的德育特色，让学生在德育活动中收获成长。同时，学校领导班子协同德育处，积极探索德育课程体系建设，建立了符合我校校情的德育课程实施方案，不断提高德育的针对性和有效性。

（四）狠抓课堂教学侧重点，注重质量提升。

学校领导班子重视教师课堂教学能力的提升，倡导全体教师积极应对学生障碍带来的教学难题，将个别化教育理念融入课堂，精心设计针对性的教学策略，让学生能力得到了有效提升。同时，学校领导班子为打造优质高效课堂，加速青年教师专业成长，多次邀请专家参与教学研讨活动。先后举办“核心素养导向下语文课堂的有效落实——王淑琴名师工作室团队莅临雨花特校指导”“践行新课标 赋能新课堂——雨花特校与特师附校校际教学研讨活动”。同时，学校领导班子鼓励教师加强信息化专业能力提升，用信息技术武装自己，提升课堂教学能力，更好地帮助学生达成学习目标。在学校领导班子的重视下，青年教师成长迅速，多人在市、区开设公开课，获得专家同行们的一致好评。

（五）狠抓队伍建设落脚点，确保专业见效。

一直以来，学校领导班子高度重视教师队伍建设，时常思考如何激励教师自主成长、激发教师投身特殊教育的主动性和创造性这一管理的难题。本年度，学校领导班子创新教师管理策略，建立健全学校师德学习和报告会制度，建立教师师德档案，签订师德建设承诺书，为每位教师提供成长平台，对不同性格、不同学科、不同类型的教师赋予不同的顶层设计和发展方向，与教师一道朝着目标不断迈进，为教师提供中层岗位锻炼、学历学术提升等机会，激励教师快速成长。学校领导班子积极促进青年教师成长，扎实开展“青蓝工程”活动，为青年教师设立业务导师，助力青年教师快速成长。同时，学校领导班子倡导全体青年教师加强基本功训练，积极参加“三字一话”研修活动，不断修炼提升内功。在学校领导班子的有效引领下，青年教师们逐渐成长为骨干教师。

（六）狠抓中心建设结合点，推动创新服务。

本年度，学校领导班子积极探寻学校发展与指导中心建设的结合点，创新开展中心各项工作，延展服务半径，提升服务品质。学校领导班子督促指导中心老师强化南京市特殊教育管理服务云平台的使用，认真对填报的数据进行初审和综评。同时，学校领导班子选派富有经验的特教教师对普通学校进行巡回指导达50余次，助力普校进行随班就读实验学校开展教育评估工作，助推春江二幼和小行小学成功评为“江苏省融合教育示范学校（培育对象）”。学校领导班子积极推进特殊儿童评估工作，并组织开展南京市雨花区融合教育资源中心特教专职教师上岗培训、南京市引领融合教育的高质量发展的科研行动培训、江苏省普通学校视障教育特殊需要学生就学专业支持培训、自闭症儿童教学成果评比等，助推成立“雨花台区课程与教学调整工作坊”，并在普校开展专题教研活动，为全区随班就读任课教师打开了随班就读学生教学调整的新思路。本年度，学校领导班子攻坚克难持续组织开展好周末艺术社团线上活动，让随班就读学生跨越了疫情带来的阻隔，享受到了优质的社团服务。

（七）狠抓工会总务切入点，践行服务宗旨。

本年度，学校领导班子以服务师生为宗旨，协同学校工会组织召开了教职工大会，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，为学校发展出谋划策。学校领导班子及时帮助职工解决生活中的各种困难，协同学校工会积极组织教师开展体检、趣味运动会等活动，丰富了教职工精神文明生活，营造出充满积极向上正能量的教育环境，助推学校和谐发展。学校领导班子统领总务处进行了电梯加装工程、阳光花房实践基地、报告厅防水工程、中职教育实训基地改造、操场长椅加装、核酸采样和体育运动器材室活动板房安装等一系列校园环境改造，有效解决了学生实际需要和后顾之忧，丰富了校园文化建设，助力了学校内涵发展，得到了全体教职工的一致肯定和褒扬。

三、丰硕办学成果，擘画发展图

本年度，在学校领导班子的科学引领下，学校各项工作得到了有效开展，并取得了丰硕成果。学校市级“十三五”规划课题结题材料按时上报到市教科所；省“十四五”规划课题获得立项，并积极开展研究；一年一度的管理创新论坛再次发出特校声音。本年度，我校被评为“师德先进集体”，唐雅青老师被评为“雨花台区师德先进个人”，胡晓月老师被评为“教坛新秀”，陈静芝老师被评为“学科教学带头人”。这些成果无不体现了学校领导班子的正确导引，擘画了学校发展的壮丽图景。

惟实励新，笃行致远。未来，学校领导班子将继续提升领导能力，紧密团结全体教职工，以只争朝夕的精神、改革创新的气魄、奋发竞进的状态，齐心协力、真抓实干，为学校发展建设作出新的更大贡献！