为推进区域学前融合教育高质量发展，用专业助力特需幼儿的个性化发展需求，11月29日上午，区特殊教育指导中心在板桥新城幼儿园开展学前融合教育语言康复专题教研活动。区特教教研员王彪老师、江苏省残疾人康复协会孤独症康复专业委员王宁老师、各幼儿园分管领导及资源教师参与了本次活动。

板桥新城幼儿园韩伊慧老师执教中班奏乐活动《小小魔法师》。韩老师创设故事情境，引导幼儿熟悉乐曲的结构，并运用乐器参与演奏。韩老师关注全体幼儿的同时，为特需幼儿制定个别化教育目标，鼓励特需幼儿自主表达与交流。

区特教指导中心吴佳璇老师基于言语障碍幼儿能力开展个训活动《寻找冬天》。吴老师引导幼儿多感官感知冬天，并在情境中进行发音矫正训练，通过多维度教学策略，助力幼儿语言能力得到提升。

区特教指导中心陈静芝老师、端勇老师分别就两节展示课进行了点评。陈静芝老师阐述了如何在集体课中关注特需幼儿，并围绕幼儿的兴趣与发展提出了优化建议。端勇老师肯定了个训活动上老师依据幼儿评估结果将语训内容设计成了一本充满趣味的绘本故事，凸显专业性，富有指导意义。

江苏省残疾人康复协会孤独症康复专业委员王宁老师就儿童语言康复带来专题讲座。王老师用脉络图直观展示了幼儿语言的发展规律，并结合实际分析了语言障碍的不同表现和支持策略。王老师还对大家在教育教学实践中存在的困惑进行了解答，与会老师们表示受益匪浅。

区特教教研员王彪老师对本次活动进行了总结。王老师表示，经过不断的学习和积淀，资源教师队伍专业性正在不断加强，特需幼儿的问题处理及教学支持能力显著提高。同时，王老师建议大家活动设计紧扣学习目标，创设真实情境，激励幼儿主动表达。

本次教研活动，聚焦特需幼儿的语言康复领域，从实践到理论，为学前资源教师们搭建了学习平台，促进了专业化成长。相信教师们定能在今后的融合教育工作中，用专业守护每一颗种子的成长，推动雨花台区学前融合教育内涵发展！

撰稿：胡晓月

审核：端 勇

审批：陈 俊