为切实提升我区融合教育工作水平，促进融合教育内涵发展，1月5日下午，雨花台区特殊教育指导中心联合区教师发展中心在南京市板桥中心小学开展主题为“聚焦课程 适性调整”基于课程评估的融合教育课程与教学调整专题教研活动。

南京特殊教育师范学院王辉教授，雨花台区特殊教育指导中心陈俊副主任和南京市板桥中心小学潘来强校长、严朝胜副校长以及各校融合教育资源教师共同参加了此次活动。

第一节课由南京市板桥中心小学吴晓红老师展示三年级上册语文《司马光》。吴老师结合特需学生评估结果，基于学生现有水平，在教学目标、教学用具、教学过程等方面进行了适宜的调整，并巧妙运用支架教学法树立特需学生的课堂自信，让学生无痕融入课堂。

第二节课由南京市板桥中心小学夏雅琪老师带来三年级上册数学《多彩的分数条》。本节综合实践课以游戏为主，引导学生认识简单分数及其相互的关系，寓教于乐。夏老师不仅能随时掌控特需学生的学习情况，还用多元的教学方式调动学生参与活动的积极性，课堂教学效果良好。

南京特殊教育师范学院王辉教授对两节课进行点评。王教授表示，两位老师都能基于特需学生的实际情况，通过适切提问、创设展示机会、调整教学用具等策略，真正让特需学生融入课堂。王教授同时指出，要在课程标准的基础上，以目标为导向聚焦活动内容，针对不同课型要设计更清晰、精准、有层次的教学目标，同时关注方法的有效运用等。与会老师们纷纷表示受益匪浅。

区指导中心陈静芝老师对本次活动进行了总结。陈老师以两节研讨课为例，适时讲解了融合教育课程调整的步骤及方法。她希望各学校结合本次活动，对本校融合教育课程调整作出深度思考，积极探索科学适宜的融合教育新路径，从而为各类特需学生提供有效的、适切的教育。

征程万里风正劲，重任千钧再扬帆。本次融合教研活动，老师们以课促思，以思促研，期待有效的融合课堂能落地生根，让融合教育成为撬动普校教育发展与变革的杠杆。区指导中心将秉持教育初心，助力区域融合学校，砥砺前行！

撰稿：梁非比

审核：陈 蕊

审批：陈静芝