为进一步深化雨花台区融合教育教学实践研究，推动融合教育高质量发展，6月7日下午，雨花台区融合教育教研中心组成立暨专题研讨活动在景明佳园小学举行。

组织赋能

雨花台区特殊教育指导中心端勇老师宣读了融合教育教研中心组成员名单，并希望中心组成员注重示范和引领，实现优质教育资源共享，切实提高融合教育教学质量。

课堂观摩

胡珊珊老师执教二年级语文《蜘蛛开店》一课。胡老师依据课程标准，分别给予两名特需学生相应的支持策略，引导特需学生梳理故事情节，续编故事，充分达成个别化教学目标。

卞宇豪老师执教三年级数学《认识一个整体的几分之一》一课。卞老师针对特需学生的学习特点及需求进行个别化指导与辅助，使特需学生无痕融入课堂。

同评共议

课后，两位授课老师分别进行了说课，基于特需学生的学情阐述了所给予的支持策略，并交流了教学中的收获与思考。

雨花台区特殊教育指导中心陈慧老师和唐雅青老师分别对这两节课进行了点评。陈慧老师指出，胡老师在课前基于特需学生的教育评估精准分析学情，根据学生个体差异调整教学目标，并在教学过程中提供个别化支持，助力特需学生有效完成学习任务。唐雅青老师对卞老师的教学提出建议，在课前科学评估学生的实际水平和前置技能，设定针对性教学目标，采用多元教学方法，实施课内个别辅导并设计个性化作业，为特需学生提供更适切的学习支持。

活动总结

雨花台区特殊教育教研员王彪老师作总结发言。王老师对本次活动给予了充分肯定，期望以教研中心组为交流平台，辐射全区融合教育学校，并鼓励各位融合教育老师在爱心和耐心的基础上评估特需学生学习能力，针对性调整课程与教学，助力特需学生享有公平而有质量的教育。

齐心方有移山力，磨砺始得美玉成。此次活动的开展有效推动了融合教育工作走深走实。雨花台区特殊教育指导中心将以此次活动为契机，共研共进，见行见效，不断促进融合教育工作质量迈上新台阶！

撰稿：梁非比

审核：端 勇

审批：陈 俊