为进一步贯彻落实国家和省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，持续推进全区融合教育工作，11月28日，由区教育局普教科科员沈丽君、区特殊教育指导中心副主任陈俊、区教师发展中心特教教研员王彪、区特殊教育学校副校长端勇及巡回指导教师组成的视导组，对区域内两所融合实验学校（园）进行了专项视导。

实地参观 全面察看

视导组先后走访了春江第二幼儿园及春江小学，通过参观融合教育环境、查看资源教室使用情况、查阅融合教育台账资料及座谈交流等方式进一步了解两所学校（园）融合教育工作开展情况及取得成效。

课堂观摩 共研共融

视导组深入课堂，近距离、多维度地观察师生的课堂表现，细心捕捉课堂融合支持的细节，关注特需学生目标达成，详细记录融合教育课堂教学的精彩片段。

聚焦融合 汇报展示

春江第二幼儿园园长卢艳以“督导促提升 融合有力量”为题，从理念引领、依需启动、形成共识、对标推进等方面汇报了幼儿园多年来在学前融合教育路上的实践与探索。

春江小学副校长史海涯从融合学生情况、师资队伍、评估认定等方面，分享了学校融合教育的发展状况与具体举措，并结合融合学生的特殊需求详细阐述了学校无障碍环境的打造。

反馈总结 聚力前行

区教师发展中心特教教研员王彪对两节课进行了点评。王老师肯定了教师们充分尊重学生的个体差异与特殊需求的教学设计，同时就如何为特需学生提供有效支持提出了意见与建议，鼓励教师们要从专业的角度出发，优化教育教学策略，让每一个学生都得到发展。

区特殊教育指导中心副主任陈俊点赞了两所学校（园）有情怀的管理团队、温馨的校园环境及完善的融合设施等，同时从资源教室的使用、特质文化的打造等方面提出了专业的建议，勉励各学校要推动融合教育向深处落、向宽处行！

区特殊教育学校副校长端勇指出台账资料需要及时更新，尤其是个别化教育计划要做实做细，同时就学校已开展的融合教育工作给出具体建议。

区教育局普教科科员沈丽君充分肯定了两所学校（园）在融合教育工作中付出的努力和取得的成效，鼓励两所学校（园）要深推融合教育，打造专业的融合教师团队，为我区融合教育工作起到示范引领作用。

本次融合教育专项视导，对区域融合教育整体质量的提升具有重要意义。雨花台区特殊教育指导中心将以此视导为契机，进一步扎实有效地推进各项工作，为特需学生享有优质的教育提供服务支持，促进区域融合教育高质量发展！

撰稿人：陈 慧

审核人：端 勇

审批人：陈 俊